Entrega

Hasta qué punto nos va a reemplazar la tecnología en funciones tan importantes como lo es nuestra memoria?

Nuestro objetivo se enfocó en el reemplazo del chip por nuestra memoria, este aparato tecnologico que nos salva de muchas cosas, incluso de pensar. De guardar aquellos datos significantes de nuestras vidas, como datos de cumpleaños, de aniversarios, recordar ir al médico, un horario de alguna reunión y demás cosas.
El aparato celular nos está reemplazando, nos facilitó el camino, nos liberó la mente de aquello que no podíamos dejar pasar por alto, para luego poder recordarlo.
Por este motivo es que las personas extendieron su vínculo con el medio a través del celular, hasta transformarlo como norma... ¿quién no escuchó alguna vez?: “ si no tengo el celular me muero”, “el celular es parte de mí”... es como si leste aparato se extendiera mas allá de lo físico y se convirtiera en una mano con teclas y pantallas, que nos conecta tecnológicamente a través del tacto, de las distancias, de la memoria. Pero no tenemos que dejar que "la optimización del celular" logre reemplazar nuestra memoria por la del chip, entonces, si necesitamos utilizar un aparato tecnológico para recordar cosas... por qué no hacer el absurdo y ver cómo recciona la gente?
Nuestra intervención fué llevar de lo digital al mundo real ese desprendimiento de cosas o eventos que deberíanos recordar en nuestra memoria. La pregunta que le hacíamos a la gente era: - ¿podrías recordar esto por mí? Algunos aceptaban este "peso" que nos sacábamos de encima amistosamente, otros, se negaron... los que pasaban caminando con la cabeza hacia abajo, ni nos escuchaban, estaban tan compenetrados escribiendo algún mensaje que sus sentidos estaban desatentos a lo que pasaba a su alrededor.
En la intervención, la reacción de la gente era de asombro... - ¿cómo me vas a dar tus pensamientos? nos dijo una señora, y una mamá contestó que "estaba muy apurada para recordar cosas".
El ser humano busca conexión, comunicación, vínculo social, adopción del medio a través de la tecnología, pero no nos damos cuenta que esta se está apropiando de nosotros
Nuestra hipótesis es que el chip reemplaza cada vez más nuestras funciones, causando adicción o trastornando nuestra realidad... vivimos en la era tecnológica... pero no nos "transformemos" en máquinas.

La idea de la intervención y el resultado

La inervención que llevamos a cabo surgió de nuestro concepto, de que el chip reemplaza cada vez más nuestras funciones, guardamos en el celular aquellos datos que necesitamos recordar. Entonces, se nos ocurrió llevar de lo digital al mundo real ese desprendimiento de cosas o eventos que deberíamos recordar en nuestra memoria a través del absurdo.
Fabricamos unos carteles simulando ser pensamientos nuestros, cosas que tenemos que recordar, y con la pregunta: ¿podrías recordar esto por mí?, tratábamos de hacer que en vez de tener que recordar nosotros aquel evento, lo haga otro... esto es lo que hacemos con el celular. Le cedemos a la memoria del chip la información para que nos recuerde las cosas que nosotros tendríamos que memorizar.
El resultado de la intervención fue que a muchas personas le llamó la atención, no muchos cedían a la idea de recordar algo que no es suyo, nos esquivaban o daban un rotundo NO. Solo unos pocos aceptaron, aunque no entendían bien de qué se trataba.

La experiencia del tp - Partido conceptual

En cuanto a la experiencia lo que podemos decir es que fué muy interesante reflexionar sobre este tema tan de la actualidad y que pocos se detienen a pensar.
Tomamos un concepto que ni siquiera se nos hubiera ocurrido reflexionar y lo pusimos en práctica llevándolo a la calle como un absurdo. Llevar de lo digital al mundo real ese desprendimiento de cosas o eventos que deberíanos recordar en nuestra memoria fué poner sobre la mesa nuestra realidad. Lo que hacemos a diario, vivimos apurados todo el tiempo, tenemos "tantas cosas que pensar" que no nos detenemos en las cosas simples pero que son muy importantes... el aniversario de tu pareja, el teléfono de tu mamá, el cumpleaños de tu mejor amigo. Recordar por nosotros mismos es lo que lo hace importante, porque es parte de nuestra memoria, de nuestra historia.
Este TP nos pareció muy interesante porque sacó a la luz muchas realidades, de las cuales nos dábamos cuenta cada vez que un grupo exponía su propuesta u opinión. La experiencia de hacerlo en la vía pública nos abrió el camino a poder exponer nuestra reflexión.

Una charlita acerca de la problemática

Esta fué una charlita con dos chicos en la FADU acerca del uso o importancia que le damos al celular.

Primera prueba - Intervención en la FADU

Estos son algunos videos de la intervención que hicimos en la FADU.
Lo que desarrollamos fué la sobrecarga que las personas le ceden a la memoria del chip, la información que depositamos en la tecnología para que nos recuerde las cosas que nosotros tendríamos que memorizar, en vez de utilizar nuestra memoria usamos y depositamos en la tecnología nuestra fuente de almacenamiento de datos.
Una persona iba caminando con carteles simulando ser todas las cosas que le doblegamos al celular. A esta persona la iban llenando de información de eventos, depositándolas en él como uno hace con la tecnología, para desligarnos de la función de memorizar.
Lo curioso es que la gente anotaba hasta cosas importantes, como cumpleaños, fechas especiales... en un caso un chico pidió que le recuerde que cumplía 5 años con una chica, y le pidió que no lo haga olvidar de eso que era importante!
El teléfono proporciona la facilidad de búsqueda y hoy en día, la gente prioriza la comodidad... pero lo que no debemos dejar es que "la optimización del celular" no llegue a tal punto de lograr reemplazar nuestra memoria por la del chip.

Cambio de perspectiva... nuestro enfoque desde otro lado

Estuvimos hablando y pensando esto de que el celular está reemplazando nuestra memoria, basándonos en nuestra pregunta: ¿hasta qué punto nos va a reemplazar la tecnología en funciones tan importantes como lo es nuestra memoria? y lo que charlamos con las profesoras el viernes, se nos ocurrió lo siguiente:
... como dijimos "¿qué cosas guardo en una memoria virtual?"... nos empezaron a surgir cosas como reuniones, cumpleaños, citas médicas, llamar a alguien, parciales, entregas y eventos semejantes. Entonces, nuestra intervención va a ir por ese lado. Que la gente no necesite utilizar un aparato tecnológico para recordar cosas... nosotros se lo vamos a hacer recordar a través de cartelitos o tarjetas. Lo que esa persona necesite recordar, se lo haremos presente con nuestro cartel. Se lo pegaremos en algún lado, en la ropa, en la frente, en la mochila o le haremos una tarjeta con todas la cosas que tenga que hacer en el día o eventos próximos para que esa persona haga menos uso de la tecnología, y así, acostumbrarse más a recordar las cosas por nosotros mismos y no por un aparato.
Nos parece que esta idea es un poco más realista que ponerle nombre a los objetos, como habíamos dicho utópicamente en la clase del último viernes. Es algo más cotidiano... y justamente, en la cotidianeidad es donde más nos está reemplazando el chip... en cosas en las que nos "relajamos" y le legamos la función de "recordar" al celular.

La vanguardia como software

De la nueva visión a los nuevos media
"... El lector puede preguntarse si es legítimo comparar una revolución tecnológica con una revolución artística. Sin embargo, si volvemos la vista atrás, hacia los años veinte, nos damos cuenta de que, desde el punto de vista de hoy en día, todas las innovaciones clave de entonces se llevaron a cabo en el ámbito de lo que en su día eran los nuevos media: la fotografía, el cine, las nuevas técnicas arquitectónicas y las nuevas técnicas de impresión. La nueva visión era el lenguaje del media fotográfico, la escuela soviética del montaje y el lenguaje clásico del cine eran los nuevos lenguajes para el media cinematográfico, la nueva tipografía (Tschichold) era el nuevo lenguaje del media impreso, la nueva arquitectura (Le Corbusier) era el nuevo lenguaje para el media espacial (es decir, la arquitectura). En consecuencia, lo que se compara aquí son los nuevos media de principios del siglo XX y los nuevos media al comienzo del siglo XXI..."
"En la década de los años noventa se pone en marcha el cambio tecnológico por el cual toda la comunicación cultural pasa a los media. Podríamos pensar que al final las técnicas de vanguardia de los años veinte no serán suficientes y que empezarán a aparecer técnicas totalmente nuevas. Pero, paradójicamente, la "revolución informática" no parece ir acompañada de ninguna novedad significativa en lo que respecta a las técnicas de comunicación. Aunque hoy en día contamos con los ordenadores para crear, almacenar, distribuir y acceder a la cultura, seguimos utilizando las mismas técnicas desarrolladas en los años veinte. Las formas culturales que eran suficientemente válidas para la era del motor han resultado ser también válidas para la era del "motor geométrico" y del "motor emocional". En pocas palabras, en lo que concierne a los lenguajes culturales, los nuevos media son aún media antiguos..."
"... La nueva vanguardia ya no se ocupa de ver o representar el mundo de nuevas maneras, sino más bien de acceder y usar de nuevas maneras los media previamente atesorados. En este sentido los nuevos media son postmedia o metamedia, ya que utilizan los viejos media como materia prima..."
"… Entonces, ¿qué es la nueva vanguardia? Son las nuevas técnicas, basadas en el uso del ordenador, para el acceso, producción, manipulación y análisis de los media. Las formas son las mismas, pero el uso que se les puede dar cambia radicalmente..."

Acceso a los media:
"Las bases de datos permiten el almacenamiento de millones de registros de distintos media y su recuperación casi instantánea. Los motores de búsqueda permiten hallar los datos precisos en la enorme base de datos desestructurada que es Internet. Los sistemas multimedia permiten acceder a todo tipo de media distintos utilizando una misma máquina (esto es, el ordenador).
Los sistemas hipermedia añaden hipervínculos a los multimedia, abriendo así numerosos caminos a través del material de distintos media. Los sistemas en red como Internet permiten crear representaciones distribuidas de los media en que las diferentes partes de un objeto pueden existir en ubicaciones físicas remotas. Los programas (como Director, Dreamweaver y
Generator, de Macromedia) y los lenguajes (como HTML y Java) de creación de objetos hipermedia permiten crear documentos dinámicos, por ejemplo documentos que cambian del todo o en parte en el momento de su ejecución. Para referirnos al ejemplo más básico, las tablas de HTML permiten que algunas partes de una página web se mantengan inalteradas
mientras otras partes pueden cambiar..."

En conclusión
"De la nueva visión, la nueva tipografía, la nueva arquitectura de los años veinte, pasamos a los nuevos media de los años noventa; de "un hombre con una cámara de cine", a un usuario con un motor de búsqueda, un programa de análisis de imágenes y un programa de visualización; del cine –la tecnología de la mirada– al ordenador –la tecnología de la memoria–; de la desfamiliarización, al diseño de la información.
En pocas palabras, la vanguardia se convierte en software. Esta afirmación se debe entender de dos maneras. Por un lado, el software codifica y naturaliza las técnicas de la vieja vanguardia. Por el otro, las nuevas técnicas que ofrece el software para trabajar con los media representan la nueva vanguardia de la sociedad de los metamedia."

Lev Manovich - Departamento de Artes Visuales (Universidad de California).
"La vanguardia como software"
http://www.uoc.edu/artnodes/esp/art/manovich1002/manovich1002.html